Este texto es el ganador del segundo lugar de los Premios DEMAC 2020-2021: Mujeres en la enseñanza a distancia. Heroínas durante la era del Covid-19 en México. En este ensayo crónica se aborda la falta de visibilización de la educación en línea en México, la precarización de la educación en línea, y los retos de ser mujer y enseñar y aprender en línea en un contexto pandémico y de violencia como el que vivimos en México durante los años 2020-2021. Enlace a "La educación en línea que tenemos y la que nos merecemos" https://drive.google.com/file/d/1dPxVpFHCe-pSwWEdJFdPuQ-SpLboZHvu/view?usp=sharing Enlace al libro completo Las mujeres y el sublime reto de educar a distancia :  https://es.scribd.com/book/564919227/Las-mujeres-y-el-sublime-reto-de-educar-a-distancia

La reflexión crítica  no es una tipología textual en sí misma, sino que corresponde al tipo de textos argumentativos , por lo tanto, se puede encontrar una reflexión crítica dentro de una reseña, en un comentario de texto, dentro de un ensayo o en un artículo de opinión. Asimismo, a la reflexión crítica se le puede llamar: valoración crítica, comentario crítico o, simplemente, reflexión sobre un texto, tema u obra. Definición Lo que aquí llamamos reflexión crítica es un texto que presenta la opinión razonada sobre una obra o tema particular; el objetivo es aportar una interpretación de un determinado tema u obra a partir de la argumentación; asimismo, puede presentar apoyos basados en experiencias personales o estéticas. Características Una reflexión crítica  posee las siguientes características: Es un texto argumentativo Realiza una interpretación Aporta argumentos sólidos Se apoya en la experiencia o en otros textos Es breve (entre 100 y 200 p